viernes, 15 de diciembre de 2017

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE...?

Hola!

En esta ocasión os voy a enseñar una manera de clasificar las palabras según sus sílabas de una manera más manipulativa.

Este recurso se puede adaptar también a la clasificación de palabras según su sílaba tónica (agudas, llanas y esdrújulas).

La actividad consiste en poner en un panel (normalmente en la pared para dejarlo durante la unidad, este curso lo he puesto en una segunda pizarra inutilizable por su antigüedad) los tipos de palabras, en esta ocasión: monosílabas, bísilabas, trisílabas y polisílabas.

Para iniciar a los duendes, primero clasificarán dibujos, cada duende tiene un dibujo (que previamente ha cogido) y debe decir en voz alta su nombre, dividirlo en sílabas por medio de palmadas y pegarlo en su columna correspondiente (para eso utilizo el famoso blue-tack).

Después de los dibujos, dejo a su alcance un bote con diferentes palabras, que también van clasificando.

jueves, 30 de noviembre de 2017

RUEDA DE LAS TABLAS

Hola!

Os dejo un recurso que viene fenomenal a los peques de segundo ciclo.

Se trata de una rueda de tablas de multiplicar, cada rueda lleva una tabla que los duendes deben rellenar, después las recortan.

Se pueden plastificar o no, después se monta la rueda, en este caso lo hice con un clip, este curso lo estoy haciendo con un trozo de lana.

Los duendes tienen una rueda de todas las tablas de multiplicar para poder consultar y estudiar.

Podéis descargarlas aquí..



lunes, 27 de noviembre de 2017

MANDALA GIGANTE


Como os comenté en alguna entrada anterior, también imparto las clases de plástica en 6º de primaria.

Si la Ciudadanía de 5º fue un reto, ¡imaginad la plástica de 6º! y es que soy un poco patosa y sinceramente, ¡la plástica nunca se me ha dado bien!

Una de las cosas que querían hacer los duendes de 6º (¡qué duendes tan mayores!) era aprender a hacer mandalas. Y como no hay nada mejor que la motivación inicial y las ganas de hacer cosas nuevas, aproveché la ocasión.

Íbamos a participar en un concurso de creatividad para una marca de material escolar, y pensé que lo mejor sería hacerlo con un trabajo de mandalas. Así que nos pusimos manos a la obra.

Seguimos las siguientes instrucciones:

1º. Hicimos un cuadrado en el folio
2º. Unimos los vértices y el punto medio de los lados.


domingo, 26 de noviembre de 2017

EMOCIONES EN CIUDADANÍA

Hola!

Para comenzar con las entradas de este nuevo curso, voy a mostraos como estamos trabajando las emociones en el área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en 5º de primaria.

Cuando comenzó el curso, me asignaron este área, además de mi tutoría de 3º de educación primaria y la educación plástica y visual en 6º. Para mí es todo un reto, ya que creo que la educación para la ciudadanía es muy importante para el alumnado de hoy en día.

Como no me convencía demasiado el formato del libro de texto (los que me conocéis ya sabéis de mi poca afición por seguir el libro de cabo a rabo), pensé en incorporar ciertos recursos que, aunque conocidos, vendrían bien a mi alumnado.

De esta manera, viendo los primeros temas, me decidí por incorporar el emocionario a las clases.

VUELTA A LA CARGA

Hola a todos y todas,

Sé que llevo más de un año sin escribir y publicar en el blog. No obstante, no lo tengo olvidado.

El curso pasado por razones personales y administrativas, ocupé puesto por educación compensatoria y fue algo difícil para mí, ya que aparte de no tener mi tutoría, "mis clases" cargadas de ideas nuevas y sustituir en todos los cursos del centro incluido educación infantil, he estado inmersa en el maravilloso mundo de la maternidad.

He ido respondiendo a vuestros comentarios y mensajes privados, aunque algunos con cierto retraso. 

Este curso, me he atrevido a ser tutora de nuevo, y aunque el centro no es fácil, estoy feliz, y creo que a estas alturas, finales de noviembre, ya adaptada a mi nueva tutoría y áreas. Por lo que, me encuentro con fuerzas, ánimos y creo, que tiempo de retomar el blog.

Espero poder mostrar y enseñar las nuevas actividades que vamos realizando con los duendes día a día.

Como siempre, gracias por leerme.

GEMA

lunes, 19 de septiembre de 2016

TEMPORALIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS 2016/2017

Hola a tod@s, 

Os traigo la temporalización de las unidades didácticas para este curso 2016/2017. 

Hasta ahora no las había publicado porque me las han facilitado fijadas por el equipo directivo para todo el centro, pero este año con el cambio de cole las he realizado y las comparto.

Esta temporalización es para 12 unidades didácticas y está relacionada con el calendario escolar de Almería.

He añadido una semana de repaso al inicio del curso y después la evaluación inicial porque creo importante este repaso después de todo el verano. En junio he dejado otra semana de repaso para poder realizar una evaluación global del curso o recuperar sesiones de alguna unidad.

domingo, 18 de septiembre de 2016

DESAYUNO SALUDABLE

Hola a tod@s,

¡Cuánto tiempo sin escribir! Estas vacaciones me las he tomado al pie de la letra y además, el peque no me ha dejado parar ni un segundo.

Aprovechando que tengo un ratito y que estamos al inicio de curso, en esta entrada os voy a enseñar las hojas del desayuno saludable que hice para primero de primaria.

Cuando llegaron mis duendes, llevaban tres cursos trabajando la alimentación en la hora del patio. De esta manera, aproveché para seguir con la misma por dos razones obvias: una porque creo primordial que no exista ruptura entre infantil y primaria y la otra porque es muy importante que los duendes coman de todo.

Os dejo las imágenes:
En esta imagen podéis ver la distribución de los alimentos cada día de la semana.

sábado, 11 de junio de 2016

HANSEL, ADAM Y GRETEL

El pasado 22 de abril celebramos el Día del Libro en el cole.

Nos juntamos todos los duendes del ciclo y una de las actividades que realizamos consistía en hacer un dibujo de un cuento clásico y pegarlo en un plato de plástico para hacer un cuadro.

Bien, pues a mi duende Adam, le encantó la idea, y tras terminar su dibujo con el título del cuento, tenía que escribir su nombre...

Así de bonito quedó el cuadro: ¡Transformó el cuento entero!

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